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數學第五單元除法
課程教師
王怡心
王怡心 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
39480
2017-04-12 19:12:59
翰林版 <em>國</em><em>小</em><em>數</em><em>學</em> 6下 第3單元-速率 - 複製
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
陳慧倫
陳慧倫 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
47414
2018-03-30 08:59:37
(107學年)翰林版 <em>國</em><em>小</em><em>數</em><em>學</em> 5上 第3單元-倍數與公倍數
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
【學習吧編輯部】Grace
【學習吧編輯部】Grace ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
51100
2018-08-24 19:05:59
康軒版─<em>國</em><em>小</em><em>數</em><em>學</em>【三上 / 數學5】共享課程 - 複製
這是搭配康軒版─國小數學【三上 / 第5冊】的共享課程, LearnMode學習吧同仁依照教科書目次,將學習吧平臺上相關的資源收錄進此課程, 課程已經配合章節順序組織,預計將節省老師備課時間。 您參加本課程後,按下右方的「複製課程」按鈕,就可以複製此共享課程到您的帳號中,您就擁有這堂課所有內容了! 接著您可以再依據自身需求來修改或新增課程內容/教材設計,就完成自己專屬的線上課程, 還可以直接用於此版本教科書的教學喔!
課程教師
毛薪茹
毛薪茹 ‧
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開放課程
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開放課程
課程ID
50575
2018-08-06 13:59:57
數學
課程教師
鍾雅芳
鍾雅芳 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
52647
2018-09-30 10:59:56
五上數學-因數與倍數
課程教師
楊心儀
楊心儀 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
35383
2016-10-02 21:59:34
國小補救教學
課程教師
張芳萍
張芳萍 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
48478
2018-05-03 13:59:54
小五k愛迪生班
課程教師
cy lee
cy lee ‧
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開放課程
課程ID
51471
2018-09-02 19:59:01
(107學年)南一版─<em>國</em><em>小</em><em>數</em><em>學</em>【一上 / 數學<em>1</em>】共享課程 - 複製
這是搭配南一版─國小數學【一上 / 第1冊】的共享課程, LearnMode學習吧同仁依照教科書目次,將學習吧平臺上相關的資源收錄進此課程, 課程已經配合章節順序組織,預計將節省老師備課時間。 您參加本課程後,按下右方的「複製課程」按鈕,就可以複製此共享課程到您的帳號中,您就擁有這堂課所有內容了! 接著您可以再依據自身需求來修改或新增課程內容/教材設計,就完成自己專屬的線上課程, 還可以直接用於此版本教科書的教學喔!
課程教師
曾淵琳
曾淵琳 ‧
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開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
53341
2018-10-14 17:22:59
{105學年}翰林版 <em>國</em><em>小</em><em>數</em><em>學</em> 5上 第10單元-線對稱圖形
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
【學習吧編輯部】Grace
【學習吧編輯部】Grace ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
34070
2016-07-07 17:43:59
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